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全市教育系统加强“道德讲堂”建设实施方案
作者:ycsjyj    文章来源:本站原创    点击数:1248    更新时间:2013/8/18

 

为引导全市中小学生积极投身道德实践活动,不断提升广大学生的思想道德修养和文明素质。经研究决定,在全市教育系统开展建设道德讲堂活动。现制定如下实施方案:

一、指导思想

以科学发展观为指导,深入开展社会主义核心价值体系建设,结合教育系统实际,把未成年人思想道德建设的内容项目化、实践化,不断提升青少年学生的文明素质,为我市创建全国文明城市奠定坚实的思想道德基础。

二、组织机构

成立全市教育系统“道德讲堂”建设组织机构。

组长:李良 姜维涛

副组长:王彦彬

组员:冯铭华 苏英 韩金革 李景波

三、目标任务

以提升中小学生的思想道德修养和文明素质为核心,建立起覆盖全市教育系统的道德讲堂网络,通过道德讲堂,让学生在与道德模范和中国好人面对面交流中净化心灵、崇尚文明,用文化和榜样的力量进行潜移默化的道德影响,切实把社会主义核心价值融入学生的学习生活的各个方面,引导学生积小善为大善积小德为大德,以雷锋为榜样,自觉成为文明道德的传播者和践行者。

四、讲堂类别和主要内容

根据局直教育系统的不同特点和需求,建设好以下二类“道德讲堂”:

(一)局机关道德讲堂。主要对象是局机关、下属单位全体干部职工和局属学校领导班子成员。以倡导爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、服务群众、奉献社会为主要内容。将“道德讲堂”活动纳入局党组学习,在局机关、下属单位干部职工和局属学校领导班子成员学习教育活动中,教育引导干部职工牢固树立为民服务意识,改进作风、提升效能,争做公民道德建设的实践表率。

(二)学校道德讲堂。主要对象是全体教职员工和在校学生。各学校均要设立学校道德讲堂(可以青少年活动中心、家长学校等资源共享)。对全体教职工以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”为主要内容,引导他们自觉遵守职业道德规范,传承教书育人行业精神。对在校学生以“三心教育”、经典诵读、遵纪守法、安全防护为主要内容,吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。

五、形式流程

严格规范工作程序,按照中央文明办要求的“五个一”及行崇德礼、自我反省、念劝善词、一堂一善事等流程进行。5月开始,每月至少开展2次活动。

讲故事:讲述若干发生在我市和本校身边的体现传统美德、高尚道德与时代精神的典型事例;

唱歌曲:每一次开讲前,组织学生学唱学好人、做好人的主题歌曲,形成人人互动;

诵经典:组织学生诵读中华传统道德经典语录和征集的公民道德三字经

议感受:由在场学生评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界;

“送吉祥”:由主持人或道德典型向观众赠送美好祝福或吉祥卡等纪念品,寓意“好人好报”。

六、活动措施

(一)规范阵地建设。局机关、各地教育行政部门、局属各学校在道德讲堂的建设标准上,要按照“四个有”标准建设,即“要有固定的场所、有经常化的活动、有规范的流程、有浓厚的道德文化氛围”。讲堂门口必须有统一的道德讲堂标示牌,讲堂正前方必须使用固定的或者卷帘式的格式背景,有简洁的LOGO标识、醒目的“道德讲堂”名称、明确的主题、讲堂内四壁要张贴道德箴言、修身经典、模范画像等,营造道德文化氛围。

(二)组建宣讲队伍。组建道德讲堂专兼职结合的宣讲队伍,一是先进模范讲,组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型现身说法,传递道德;二是教师学生讲,组织教师学生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事,使师生成为道德讲堂的主人。

(三)加强督查考核。要将道德讲堂建设工作与教育行政部门、学校精神文明创建活动结合起来,与未成年人思想道德建设工作结合起来,与“城市文明程度指数测评”结合起来,深入推进道德讲堂建设。市教育局适时对全市教育系统道德讲堂建设情况进行督查,督查采取实地旁听、群众问卷、查看资料等方式进行;研究制定相关政策,把参与道德讲堂”建设的情况作为学校德育工作考核的内容,每年表彰命名一批优秀道德讲堂

(四)广泛宣传推广。各教育行政部门、直属学校要及时发现收集学校在道德讲堂建设过程中涌现的成功做法和先进典型,及时予以大力推广,形成良好的示范带动效应。伊春教育网及时报道各地各校开展道德讲堂建设的情况,大力宣传道德先进人物的优秀事迹,营造讲道德,做好人的浓厚氛围。


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