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市教育局党委关于推进“五型”党建工作的实施方案
作者:ycsjyj    文章来源:本站原创    点击数:230    更新时间:2016/11/28

          

伊教党发〔20164

 

关于印发《市教育局党委关于

推进“五型”党建工作的实施方案》的通知

 

各院校党委、直属学校党总支(党支部)、局机关党总支:

现将《市教育局党委关于推进“五型”党建工作的实施方案》印发给你们,请结合工作实际,认真贯彻落实。

 

附件:市教育局党委关于推进“五型”党建工作的实施方案

中共伊春市教育局委员会

201633

 

中共伊春市教育局委员会办公室        2016年3月3

附件:

市教育局党委关于

推进“五型”党建工作的实施方案

 

“五型”党建工作是市委确定的全市党建工作目标要求,既是解决当前基层党建存在问题的有力抓手,又是落实党要管党、从严治党的实践载体。为进一步推进“五型”党建工作,不断提高领导班子、干部队伍、基层组织、党员队伍、人才队伍建设科学化水平,现结合教育系统实际,制定“五型”党建工作实施方案。

—、创建目标

市委提出以“创业型班子、服务型组织、担当型干部、双带型党员、开放型党建”为主导目标,全面构建“五型”党建新格局。

“创业型”班子。围绕推进三次创业、加快转型跨越,努力打造“科学谋事有思路、创业干事有真功、依法办事有规矩、全力成事有才能”的领导班子,切实强化领导班子的能力建设,真正成为领跑全市改革转型发展的坚强核心。结合教育系统实际,就是要努力把领导班子建设成为政治坚定,品德高尚,作风务实,素质优良,忠诚教育事业,精通教育业务,能够带领党员和教职员工发展教育事业的创业型领导班子。

“担当型”干部。围绕推进三次创业、加快转型跨越,努力打造“不求安逸有动力、不畏压力有能力、不受干扰有定力、不惧责难有毅力”的干部队伍,切实强化干部队伍的担当精神,真正成为担纲全巿改革转型发展的中坚力量。结合教育系统实际,就是要努力把干部队伍建设成为信念坚定、师德高尚、业务精专、教书育人、敬业奉献,能够肩负起推进教育改革与发展任务的担当型干部队伍

“服务型”组织。围绕推进三次创业、加快转型跨越,努力打造“服务发展有实效、服务社会有平台、服务民生有举措、服务党员有办法”的基层组织,切实强化基层组织服务功能,真正成为服务全巿改革转型发展的战斗堡垒。结合教育系统实际,就是要努力把基层党组织建设成为贯彻党的教育方针,坚定正确的办学方向,致力教育改革,依法从教治教,提高教育教学质量,服务师生与社会,能够带领党员和教职员工推进教育事业发展、服务全巿三次创业转型发展的坚强堡垒。

“双带型”党员。围绕推进三次创业、加快转型跨越,努力打造“带头正风肃纪,践行社会主义核心价值观;带领群众创业,共筑美丽伊春梦”的党员群体,切实强化党员队伍的模范作用,真正成为推动全市改革转型发展的时代先锋。结合教育系统实际,就是要努力把党员队伍建设成为带头树立优良师德师风,践行社会主义核心价值观;带领教职员工教书育人,培养社会主义建设者和接班人的先锋群体。

“开放型”党建。围绕推进三次创业、加快转型跨越,努力打造“党委(党组)统领牵动、部门上下联动、党群共建互动、传媒网络推动”的党建体系,切实强化党建工作的开放程度,真正成为保障全市改革转型发展的巨大优势。结合教育系统实际,就是要坚持从严管党治党,部门学校联动,党政工青共建互动,运用现代传媒网络,树立新的发展理念,立足加快推进教育现代化,“面向世界,面向未来,面向现代化”,改革创新拓展党建工作开放程度,形成保障教育事业发展的巨大政治优势。

二、遵循原则

——坚持围绕中心、服务大局。立足全市经济社会发展大局,紧密结合教育系统实际,把构建“五型”党建格局,作为服务伊春转型跨越、服务教育事业发展的切入点,增强服务的主动性、创造性,不断提高各级党组织领导教育事业的能力,推动党建工作与全市经济社会发展大局以及教育工作实际贴得更近、融的更深。

——坚持因地制宜、鼓励创新。从机关和学校的实际出发,有针对性、有侧重地抓好实施,不搞“齐步走”、“一刀切”,努力适新应变,尊重基层首创,鼓励各级党组织积极研究新方法,探索新途径,建立新机制。

——坚持统筹兼顾、积累推进。“五型”党建既有独立内涵,也是有机整体,要正确把握工作之间的辩证联系,坚持单项突破与组合发力相结合,采取分类指导、分层组织、分级负责的方法,积累式推进,

——坚持务求实效、群众满意。把群众是否满意作为检验工作成效的唯一标准,不搭“花架子”,力戒形式主义,把推进实施“五型”党建打造成民心工程,真正实现班子真创业、组织会服务、干部敢担当、党员能示范、党建大开放的良好格局。

三、推进措施

实施构建“五型”党建格局,是当前落实党要管党、从严治党要求的主攻方向,也是今后一个时期全巿党建工作和组织工作不断创新升级的主攻方向,机关和学校要切实加强领导、精心谋划, 强化措施、狠抓落实,确保创建“五型”党建工作取得实实在在的效果。

 (一)突出学习教育,强化内生动力

要巩固“三严三实”专题教育成果,开展“两学一做”教育活动,抓好党员经常性培训教育,充分利用机关学校教育设施发达、信息联系便捷的有利条件,加强对党的路线方针政策、国家法律法规、党史国情、党性党风党纪、本职岗位业务知识等方面的培训,不断提高党员干部党性修养、政治觉悟、服务水平和带领教职员工创业奉献的能力。

1、加强理论学习,树立新的发展理念。深入学习习近平总书记系列重要讲话,学习十八届五中全会精神,坚持用中国特色社会主义理论武装头脑,不断增强创新、协调、绿色、开放、共享发展的新理念,提高统筹教育工作的能力。紧紧围绕教育工作大局,确定学习内容,制定学习计划,加强学习考评。要坚持实行领导干部讲党课、中心组学习、党员干部培训、理论学习考试考核等制度。要把党委中心组学习与专题研讨、调查研究和解决教育实际问题结合起来,保证中心组每年集中理论学习不少于4次,每次学习要有中心议题,重点学习研究一两个问题。要加强党员干部学习培训,坚持以赛促学、以考促学、以评促学制度,积极参加各种培训和技能大赛,并保证参赛者达到预定目标,不断提高教育实践能力。要强化教育科研工作力度,机关干部每年要撰写一篇高质量的教育理论文章,教师要每学年确定一个教研课题,每学期读一本教育理论专著,并要写出学习笔记,写一篇有自己教学风格的教学案例,上一节展示个性特点的公开课。

2、加强新知识培训,提升发展能力。落实中长期和年度干部教育培训规划,保证选调干部和教师按期按要求参加上级的学习培训,并有针对性地通过培训和讲座等形式对领导班子成员和干部队伍开展现代教育理论专题培训。积极探索多形式多渠道的培训方式,对教育干部队伍进行分级分类培训。

3加强实践锻炼,提高综合素质。有计划地挑选政治上较强、文化层次较高的年轻干部到关键岗位或重要部门培养锻炼;建立和完善领导干部和管理人员联系一线、调查研究和听课评课制度,深入教育教学一线锻炼本领,增长才干,提高综合素质,为教育持续稳定发展培养后续管理人才。

(二)把握问题导向,强化薄弱治理

要着力解决基层党组织存在的突出问题,做好经费保障、活动场所建设、基础设施完善、后备人才队伍建设等项工作,切实增强服务改革、服务发展、服务群众、服务党员的能力,更好发挥战斗堡垒作用。要把“五型”党建创建与软弱涣散基层党组织整顿结合起来,查找薄弱环节,制定整改措施,以“五型”党建创建工作促进后进薄弱党组织转化工作,带动基层党建工作水平整体提升。

1、加大基层党建工作力度,全面提升工作水平按照“五型”党建的总体要求,积极发挥基层党组织的战斗堡垒作用,着力加强教育教学一线党支部和党小组建设。机关党组织要围绕提升党建工作水平,切实转变工作作风,不断提高服务基层、服务教育的能力。学校基层党组织要结合工作特点,加强制度建设,完善基础工作,规范组织生活,坚持党建工作重心下移,实现党建工作与教育工作相互促进、共同提高,不断提高办好人民满意教育的能力。

2严格执行干部政策,依法办事。严格执行中央和省、市委关于从严管理干部队伍的政策规定,按照标准条件和规定程序选拔任用干部,大力推进干部工作规范化建设。进一步加大改革和创新力度,把从严治党的要求落实到干部队伍管理的全过程,真正把那些忠诚、干净、担当,做出突出成绩,得到广大群众拥护的优秀干部选拔到领导岗位上来。

3选准用好干部,配齐配强班子。根据工作需要和规定职数,配齐配强各级领导班子。在坚持政治标准的前提下,挑选懂教育、会管理、善谋发展的专业性干部充实学校领导班子和中层干部队伍。健全和完善专兼职党务干部队伍,配齐配强教育教学一线党支部专兼职书记。

4加强后备干部工作,做好人才储备。对机关和学校科级后备干部实行动态管理、分类管理培养造就一支素质优良、数量充足、门类齐全、结构合理、朝气蓬勃、奋发有为的后备干部队伍。

(三)加强教育引导,切实转变作风

要以创建工作带动各项工作创新升级,以“五型”党建工作总体目标推进党员和干部队伍切实转变作风,紧密结合机关和学校实际,突出思想政治建设、师德师风建设、提高教育教学质量等重点工作内容,使“五型”党建创建工作服务中心,服务发展,务实创新,收到实效。

1、加强思想道德教育,促进思想作风转变。组织开展坚定理想信念、践行社会主义核心价值观为内容的主题实践活动,引导党员和干部树立正确的权力观、地位观和利益观,切实加强从政道德建设。继续在党员、干部和教师中开展“立师德、正师风、树形象”师德教育活动,争做树良好校风、育合格人才、提高教育质量的带头人。

2坚持求真务实,促进工作作风转变。大兴争先创优、努力学习、开拓创新、精诚团结、廉洁从教、求真务实的良好风气,提高广大干部和教师服务能力和服务水平。领导班子成员要进一步增强担当意识和敬业精神,做到立党为公、执政为民,忠诚教育,育人成才;工作上要坚持高标准、高水平、严要求;班子成员之间要进一步加强团结,相互沟通,相互支持、相互配合,树立教育领导班子良好的形象。进一步改进领导方式和工作方法,健全完善领导干部基层联系点制度、群众接待日制度和处理来信来访制度。组织领导班子和领导干部把工作的着力点真正放到研究解决教育发展的重大问题上来,努力提高群众对各项工作的满意度。坚持领导干部调查研究制度,院校和直属学校领导干部每年深入一线听课、指导工作时间要不少于2个月,并撰写12篇高质量的学校发展调研报告

3提高教育质量,办好人民满意的教育。把提高教育教学质量作为教育工作的生命线,进一步强化质量意识,落实目标措施,多层面组织推进,形成理直气壮讲质量、聚精会神谋质量、求真务实抓质量、齐心协力提质量的良好态势,努力提高教育教学质量。

4、加强教育行风整治力度,优化教育环境。加强教师有偿办班补课专项治理,加大教育行风整治力度,努力实现教育公平,院校和直属学校力争做到零举报、零案件、零违纪。

(四)典型示范引领,指导考评推进

1、总结树立典型,强化辐射效应。要及时发现和总结机关和学校“五型”党建创建工作中的好经验、好做法,注重选树一批具有时代性、代表性、实效性的“五型”党建典型,形成基层党建工作的特色亮点。要加大表彰力度,定期对评选出的“五型”党建标兵、先进集体和个人进行表彰。同时,要通过各类媒体平台,加大宣传引导力度,营造学习典型、争创典型的氛围。

 2、实施分类推进,强化配套措施。要加强分类指导,机关和学校要根据本单位工作实际,分别确定创建内容和工作重点,设计有特色的推进措施和实践载体,不搞“一刀切”,实现点上抓示范、面上搞突破,以创建工作带动各项工作创新升级。各级党组织负责人要切实履行职责,组织部门要做好推进实施、组织协调,党群部门要落实好相关保障措施,形成党委统一领导,组织部门牵头抓总,党政工青密切配合的工作格局。

3、严实考评认定,强化督查激励。要严格制定考评办法,以党员满意、群众公认为标准,按照基层党组织申报、局党委审核把关、向市委综合考评备案等程序组织实施。要把推进“五型”党建具体工作,纳入党建整体工作目标责任考核,并作为抓基层党建述职评议重要内容;要采取实地调研、巡回检查、随机抽查等方式加强检查指导、强力推进。对工作走过场,推进实施不力,效果不明显的,及时提醒批评、约谈问责。

 


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